Studietaak 1: Uw eigen definitie van het begrip 'competentie'
Introductie
Het denken in termen van competenties heeft de afgelopen twee decennia aan populariteit gewonnen bij een uiteenlopend publiek. Zo komt het begrip ‘competentie' voor in wetenschappelijke artikelen en beleidsdocumenten van (internationale) politieke organisaties. Ook in het bedrijfsleven en het onderwijs wordt het competentiebegrip veelvuldig gehanteerd. Maar wat is een competentie nu eigenlijk? In deze studietaak formuleert u uw eigen definitie van het begrip ‘competentie' en kijkt u in hoeverre competenties in uw eigen onderwijsinstelling of werksituatie terug te vinden zijn.
Opdracht
Kenmerkend voor het competentiebegrip is dat het hier gaat om een abstract en daarmee moeilijk definieerbaar begrip. U heeft zelf ook ongetwijfeld een beeld bij of een opvatting over wat een competentie is. Daarmee bent u niet de enige... Er is en wordt enorm veel gesproken en geschreven over het competentiebegrip. Dit heeft tot op heden echter niet geleid tot een breed geaccepteerd en eenduidig begrippenkader.
In deze opdracht denkt u na over wat volgens u kenmerkend is voor een competentie en formuleert u een eigen definitie van het begrip ‘competentie'. Hoe zou u het competentiebegrip omschrijven? En wat is volgens u kenmerkend voor een competentie? Op basis van de geformuleerde definitie analyseert u vervolgens of en in welke mate competenties binnen uw eigen onderwijs- of werksituatie terug te vinden zijn.