Docent
Beroepstypering
Kerntaak van de docent is het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van adequaat onderwijs. U stemt dat onderwijs af op de studenten- of leerlingendoelgroep in de gegeven onderwijsomgeving en werkt daarbij samen met zowel vakgenoten als de instituutsleiding. U koppelt studievoortgang terug naar de studenten of leerlingen.
U bent in staat uw eigen professionele handelen te actualiseren. U bent in staat taken als mentor of individueel begeleider uit te voeren en in die rol ook studenten of leerlingen te monitoren.
Voor meer informatie kunt u ook kijken naar de verhalen van docenten.
Kerncompetenties
De competenties van een docent zijn:
- U kunt onderwijs ontwerpen ontwikkelen en uitvoeren
- U heeft kennis op het gebied van onderwijsmedia
- U heeft basale kennis van het verrichten van onderzoek
- U bent professional op het gebied van doceren en onderwijzen
Zie ook de competenties zoals die geformuleerd zijn in de competentiematrix die ontwikkeld is door het Ruud de Moor Centrum.
Transversale competenties
Belangrijke ondersteunende competenties in uw werk als docent zijn:
- U werkt en denkt op hoger onderwijs niveau
- U treedt op als rolmodel voor studenten of leerlingen in de omgang met digitale media in werk en leren
- U faciliteert en inspireert het leren van studenten of leerlingen en hun creativiteit
- U stimuleert digitaal burgerschap en verantwoordelijkheid en treedt op als een rolmodel
- U toont een permanente professionele groei
Type werkgever
Het werkgebied van docent strekt zich, afhankeklijk van het opleidingsniveau, uit van het primair onderwijs tot de universiteit en in de breedte van regulier- tot privaatonderwijs en bedrijfsopleidingen.
Carrièrepad
Voor uitgebreide informatie hierover verwijzen wij u naar 'Werken in het onderwijs' een website van het minsiterie van onderwijs, cultuur en wetenschappen.
Voor Vlaanderen kunt u kijken naar de 'Gids voor leraren' die is uitgegeven door het Minsiterie van Onderwijs en Vorming in Vlaanderen.
Om in Nederland docent te worden in het basisonderwijs moet men een pedagogische hoger beroepsonderwijs (HBO)-opleiding doorlopen, de zogenoemde Pedagogische Academie voor het Basisonderwijs (PABO). Deze opleiding duurt drie of vier jaar en leidt op tot "Bachelor of Education".
In het Nederlands middelbaar onderwijs kan een docent met eerstegraads bevoegdheid in alle klassen van het voortgezet onderwijs of het beroepsonderwijs en volwasseneneducatie lesgeven. Een docent met de tweedegraad bevoegdheid kan lesgeven in het vmbo onderwijs en de onderbouw (klas 1 tot en met 3) van het havo en vwo en aan cursisten in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie.
De eerstegraads bevoegdheid is te behalen via een universitaire lerarenopleiding (ULO) of bij een (HBO) lerarenopleiding nadat de tweedegraads bevoegdheid behaald is.
Een docent in het HBO en het universitair onderwijs heeft formeel geen onderwijsbevoegdheid nodig. De hogescholen (via de HBO Raad) en universiteiten (via de VSNU) zijn wel met elkaar overeengekomen dat zij een Basiskwalificatie Onderwijs (BKO) van hun docentencorps vragen. In de meeste gevallen wordt het BKO traject door de instelling zelf verzorgd.
Doorgroeien als docent gaat meestal in de richting van onderwijscoördinator, teamleider of een management functie. Veel docenten scholen zich niet alleen bij in hun vakgebied maar ook op het terrein van onderwijsdidactiek en -onderzoek en schoolorganisatie.
Verdiensten
In het basisonderwijs varieert het salaris van € 2200 tot € 3200 bruto per maand .
In het (voortgezet) speciaal onderwijs varieert dit van € 2300 tot € 3500 bruto per maand.
In de vo-sector kan een leraar worden benoemd in salarisschaal LB, LC (max € 4000), LD (max. 4500) of LEV.(max. € 5000). Voor de bve-sector (Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie) gelden de salarisschalen LB, LC en LD.
Testimonial
Dhr. E. Megens is docent op de Praktijkschool in Heerlen.
In zijn testimonial geeft hij een beeld van de dagelijkse praktijk van het docentschap op deze school.