Gisteren is de nieuwste editie van het Tijdschrift Onderwijsinnovatie verschenen. Deze publicatie is een uitgave van de Open Universiteit.

In deze editie is onder meer aandacht voor:

• Een discussie over Wikiwijs (column en artikel).
• Het belang van excellentie in de wetenschap.
• De didactiek van OpenU Masterclasses.
• Onderzoek naar het verband tussen inschrijfmoment en studieresultaat.
• De kwaliteit van toetsing.
• De complexiteit van het meten van valorisatie.

Abonnees hebben gisteren de nieuwste editie van het Tijdschrift OnderwijsInnovatie ontvangen. Uiteraard is het PDF-bestand ook online beschikbaar. 

In deze editie staan o.a. de volgende artikelen:

• De slapende reus Afrika (rol van kennis en innovatie)
• Wetenschap in crisis. Hoogleraar Rob Martens vraagt zich af of we nog wel kunnen vertrouwen op de wetenschap.
• Hoger onderwijs na de verkiezingen.
• OpenU en blended professionaliseringstrajecten
• Toetsgestuurd leren en learning analytics
• Een moderne kijk op e-portfolioconcepten
• Een infrastructuur voor open en flexibel onderwijs

De nieuwste editie van het Tijdschrift OnderwijsInnovatie is vandaag bij de abonnees in de brievenbus gevallen. Uiteraard is het PDF-bestand ook online beschikbaar. 

In deze editie staan o.a. de volgende artikelen:

• Twee experts op het gebied van innovatie over onderwijsinnovatie.
• Hoogleraar Rob Martens is voorstander van iPad-scholen.
• Leertraject Leren en Doceren in de 21e eeuw.
• Kritische reflectie op competentietoetsen in het hbo.
• Is prestatiebeloning in het onderwijs wel of niet onzinnig.
• Docentprofessionalisering blijkt inderdaad tot betere leerobrengsten te kunnen leiden.
• Een minimum kwaliteitsmodel voor Wikiwijs.