Gerelateerde cursussen

Deze gratis cursus is een deel van de cursus "De praktijk van actief leren". Deze gehele cursus heeft een omvang van 110 uur (4,3 ECTS).

De gratis cursus verschilt op verschillende manieren van de gehele cursus:

  • De gratis cursus bevat ongeveer 10% van de leerstof van de gehele cursus. Als u de gratis cursus heeft bestudeerd, dan kunt u deze delen van de gehele cursus onverslaan, voor zover de opdrachten die erin staan niet verplicht moeten worden ingeleverd en beoordeeld.
  • De gehele cursus bestaat eveneens uit studietaken, maar u levert bij sommige taken de resultaten of verslagen in bij de docent die u feedback geeft.
  • In de gehele cursus heeft u direct ontact met medestudenten als u dat wilt: u kunt onderling overleggen door gebruik te maken van de elektronische leeromgeving.
  • De gehele cursus kan worden afgesloten met een tentamen, waardoor u een certificaat krijgt.

Hieronder vindt u meer informatie over deze cursus.

De praktijk van actief leren

Direct bestellen

 

Inschrijving

Inschrijving voor iedereen.

Voorkennis
Leerpsychologische kennis op het niveau van de cursus Leren en Ontwikkeling (O18321) wordt verondersteld.

Inhoud
Actief leren is een populair begrip dat in uiteenlopende onderwijssituaties wordt gebruikt. In deze cursus bestudeert u het begrip 'actief leren' vanuit verschillende invalshoeken. Daarnaast is de cursus een eerste oefening in academisch schrijven.

Deze cursus heeft een inhoudelijk doel en een doel in de vorm van een vaardigheidscomponent. Het inhoudelijke doel is inzicht krijgen in wat met actief leren wordt bedoeld, waar actief leren plaatsvindt en hoe onderwijs, dat er op gericht is actief leren uit te lokken, eruit ziet. Ook verkent u literatuur over de achtergronden van het actief leren, de vele standpunten, problemen en oplossingen. Minstens zo belangrijk als de inhoud is de vaardigheidscomponent. Stapsgewijs wordt het terrein van het actief leren verkend aan de hand van opdrachten die een beroep doen op praktische vaardigheden als literatuur zoeken en het schrijven van een relevant werkstuk in de vorm van een wetenschappelijk artikel. Zowel de inhoudelijke verkenning als de praktische vaardigheden moeten leiden tot het in kaart kunnen brengen van een probleemveld. Daarvoor is nodig dat u (eventueel conflicterende) standpunten kunt beargumenteren en (zwakke en sterke punten in) visies kunt herkennen, benoemen en omschrijven.

De cursus is verdeeld in drie studietaken die u stapsgewijs invoeren in de problematiek van het actief leren en u ondersteunen in het (verder) bekwamen in het academisch schrijven. Vanaf de eerste taak verzamelt u gegevens die aan het eind benut kunnen worden voor het tentamenwerkstuk dat uiteraard actief leren als onderwerp heeft. Hierbij is veel ruimte voor eigen inhoudelijke inbreng.

Docenten
Mw. dr. S. Wetzels en mw. M. Bijker, MSc.

Tentamenvorm
Opdracht.

Tentamendata
Volgens afspraak.

Elektronische leeromgeving
U kunt (na inschrijving) via de cursussite op Studienet naar de discussiegroepen. Hier kunt u met medestudenten en docent informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.