Uitgewerkt voorbeeld

Conferentie

De uitdagingen van wetenschappelijk onderzoek in de onderwijspraktijk

 

Inleiding op leervraag

Voor het formuleren van een leervraag is een onderzoek naar effectiviteit van een training in het post-initieel onderwijs van verloskundigen als uitgangspunt gekozen. Het probleem dat in de praktijk wordt ervaren is dat verloskundigen de beoordelende rol als stagebegeleider moeilijk oppakken. Enerzijds omdat zij het beoordelingssysteem zoals dat wordt opgelegd door de opleiding nauwelijks dragen. Anderzijds om de training zodanig op te zetten dat de verloskundigen met de gewenste competenties de training verlaten. Het gaat daarbij om vaardigheden om in verschillende rollen te functioneren naar de student, als coach, als model, als expert en als beoordelaar. In de praktijk van het verloskunde is de verloskundige coach en adviseur en gericht op de vraag van de client. Een rol in het praktijkonderwijs brengt ook de beoordelende rol met zich mee. Verloskundigen kunnen de rol als beoordelaar onvoldoende hanteren in de begeleiding van de student in de praktijk. De training is aangepast op de beoordelende rol van de stagebegeleider.
De leervraag die ik bij deze conferentie nader wil onderzoeken is:

Wat zou een geschikt onderzoeksdesign kunnen zijn voor het meten van de effectiviteit van een training stage/werkbegeleiding voor verloskundigen uit het werkveld. Welke voor- en nadelen zijn verbonden aan praktijkgerelateerd onderzoek?

 

Antwoord op de leervraag

Wat ik meeneem uit dit symposium is dat een mixed methods design voor het onderzoek naar onderwijs in de praktijk wordt geadviseerd, waar mogelijk zowel kwantitatieve als kwalitatieve data verzamelen. Gulikers gaf daarnaast ook het advies om zoveel mogelijk aan te sluiten bij bestaande instrumenten en onderzoeken. Voor de specifieke onderzoeken naar effectiviteit van onderwijs zal door mij nadere literatuuronderzoek moeten worden gedaan.
Aangezien de onderzoekspopulatie een specifieke doelgroep betreft, zal bij de uitvoering van een onderzoek de generaliseerbaarheid van de onderzoeksresultaten een grote beperking optreden. Aangezien het een specifieke training is voor een bepaalde doelgroep hoeft dat geen probleem te zijn.

De middagworkshop naar aanleiding van het onderzoek van Kicken heeft mij opgeleverd dat het van belang is om scherp te zijn in de afbakening van het probleem. Dat maakt dat een aanscherping van de onderzoeksvraag nodig is. Het begint zich nu duidelijk af te tekenen: verloskundigen hebben een nieuwe rol: die van beoordelaar van studenten. Een lastige rol, waar zij zich met moeite aan committeren. Zo zou een onderzoek naar effectiviteit in een groter geheel kunnen gaan passen. Niet alleen een effectmeting van de training, maar verder onderzoek gaan doen naar de uitvoering van de beoordeling in de praktijk na verloop van tijd.

De belangrijke uitdaging voor action research in de onderwijspraktijk is voor zowel de uitvoering als de implementatie van resultaten is de samenwerking met de betrokkenen. Om samen met uitvoerders van het onderwijs onderzoek op te zetten. Zonder samenwerking geen onderwijsonderzoek lijkt de boodschap van deze conferentie. Dat is een boodschap die een beginnend onderzoeker zich terdege bewust moet zijn!