Leerdoelen formuleren: hoe doe je dat?
Introductie
Leren kan toevallig plaatsvinden zonder instructie, maar dan ook worden ondersteund door middel van instructie. Instructie is altijd doelbewust en op voorhand gepland. De planning van instructie wordt aangeduid als instructional design. In deze gratis cursus maakt u kennis met een systematische benadering voor het ontwerpen van onderwijsleersituaties en verdiept u zich in de eerste stap van het ontwerpproces; het identificeren van globale doelstellingen. Aan de hand van literatuur krijgt u meer inzicht in wat globale doelstellingen zijn en hoe deze kunnen worden vastgesteld. Daarnaast identificeert en formuleert u op basis van een bestaand projectvoorstel zelf een aantal globale doelstellingen. Deze doelstellingen kunt u vervolgens vergelijken met de doelstellingen die deze student zelf naar aanleiding van het projectvoorstel heeft geformuleerd. Ten slotte kunt u zich, aan de hand van een verdere uitwerking van dit projectvoorstel, een beeld vormen van hoe globale doelstellingen verder kunnen worden uitgewerkt en gespecificeerd door het stap voor stap identificeren van de vaardigheden en kennis die de lerende nodig heeft om de geformuleerde doelstellingen te bereiken.
Deze gratis cursus is onderdeel van de cursus ‘Methoden en strategieën voor onderwijsontwerpen' waarin onderwijsleersituaties worden ontworpen, ontwikkeld, geïmplementeerd en geëvalueerd volgens een systematische benadering.
Opbouw
Deze cursus bestaat uit 4 studietaken. In studietaak 1 (systeembenadering) oriënteert u zich op het model van Dick, Carey en Carey. In studietaak 2 (identificeren doelstellingen) leest u over de eerste stap in het model, het identificeren van globale doelstellingen. Bij studietaak 3 (formuleren doelstellingen) werkt u aan een casus. Studietaak 4 (instructie-analyse) gaat in op de volgende stap in het model.
Voorkennis
Deze cursus is op masterniveau en bevat Engelse bronnen. Voldoende kennis van de Engelse taal is nodig voor het bestuderen van de bronnen.
Leerdoelen
Nadat u deze cursus heeft afgerond, heeft u kennis van en inzicht in:
- de fasen en hun onderlinge relaties van de systeembenadering voor het ontwerpen van instructie van Dick et al. (2009);
- het concept ‘globale doelstellingen';
- hoe globale doelstellingen kunnen worden geïdentificeerd, geformuleerd en verder gespecificeerd.
Studielast
10 uur
Colofon
Prof. dr. Els Boshuizen (programmaleider)
Dr. George Moerkerke (cursusteamleider)
Drs. Willeke Kerstjens (docent)
Deze cursus is gemaakt voor OpenU.