Volgens Hummel (2010) is er een kloof tussen het beroepsgericht onderwijs en de beroepspraktijk en beschikken de afgestudeerden niet over de gewenste competenties. Als oplossing voor dit probleem pleit Hummel (2010) voor het verbindend leren; het gaat om initiatieven die het leren op school en op de werkplek met elkaar verbinden. Op basis van de masterclass ‘Hoe gebruiken we ICT om ervaringsgericht en samenwerkend leren mogelijk te maken?’ formuleer ik in dit blog drie...

Met uiterste verbazing las ik een bijdrage van Rinke Verkerk in VK Banen Special Werken in het Onderwijs van 13 april jl. met de titel “ Zo word je een excellente leraar ”. Hierin geeft zij vijf tips voor leraren “op jacht naar de prestatiebonus”.  Lezend, vroeg ik mij steeds af hoe zij aan die vijf tips kwam? Uit welke onderzoek(en) heeft zij die geplukt of gedestilleerd? Wil je – volgens Verkerk – een topleraar worden moet je aan je imago werken c.q. moet je jezelf verkopen, moet je...

  Tik ‘leerstrategie’ in op Google en binnen 0,36 seconden heb je 107.000 treffers, bij ‘learning strategies’ zijn dat er maar liefst 3.520.000 in 0,42 seconden.  Al 125 jaar bestuderen wij hoe mensen leren en hoe ons geheugen functioneert. Dat leverde veel ‘leermethoden’ op. Een paar zijn gebleven, velen zijn een zachte dood gestorven. En er zijn ook leerstrategieën die, al zijn ze lang geleden fout bevonden, toch overal in gebruik zijn. Een voorbeeld is het memoriseren...

  Recensie van het boek  Jongens zijn slimmer dan meisjes en andere mythes over leren en onderwijs , Pedro de Bruyckere en Casper Huslhof, LanooCampus / Van Duren Psychologie, 2013. ISBN 978 90 815 1637 2 Vol verwachtingen klopte mijn hart toen ik in december las dat Pedro de Bruyckere en Casper Hulshof het boek “ Jongens zijn slimmer dan meisjes en andere mythes over leren en onderwijs ” hadden geschreven maar helaas moest ik nog een paar maanden wachten voordat het op de...

Waarom zou je online (via internet) willen toetsen? Heeft het online toetsen wel voordelen? Ik denk het wel. Ik zet de voordelen van online toetsen voor mij zelf op een rijtje. Een vragenbank Als je vaker online toetst in de klas krijg je vanzelf een elektronische vragenbank. Die kun je dan makkelijker verwerken in nieuwe toetsen en in digitale vragen om de (voor)kennis van de studenten te peilen. Dat gaat makkelijker dan met papieren toetsen die in Word-documenten staan....

Onlangs heben zich twee incidenten voorgedaan rond de MOOC-platformaanbieder Coursera. In één geval had een docent opvattingen over het onderwijzen in een MOOC die de studenten niet leek te bevallen, met als gevolg dat de desbetreffende prof het voor gezien hield. In het andere geval begaven de technische functionaliteiten van de cursus het onder de massaliteit van de deelnemers (nota bene in een cursus die je zou moet leren dit soort voorvallen te vermijden). Dat riep bij mij de vraag op wie...

  Ik ben van huis uit experimenteel psycholoog. Ik heb goed het verschil geleerd tussen correlatie en causaliteit en ben opgevoed met goed gecontroleerde interventieonderzoeken met een controlegroep. Alleen op basis daarvan mag ik een uitspraak doen over de effecten en soms ook over de gevolgen van een interventie. Ik word wel eens voor ouderwets versleten omdat ik hierop blijf hameren, zeker met de nieuwerwetse hang naar onderzoek in de praktijk waarbij – zonder controlegroepen –...

  Hier weer een ICT-gerelateerde broodje-aap verhaal, namelijk de tendens om het onderwijs los te weken van het leren van dingen en te veranderen in onderwijs gericht op het zoeken (en hopelijk vinden) van dingen. Uitgangspunt van deze verandering van focus is dat wat wij zouden moeten weten en leren al op het web staat. Docenten hoeven al die vervelende feiten, concepten, enzovoorts niet meer te doceren en studenten hoeven het niet meer te leren en onthouden. Als zij iets nodig...

10 jaar CELSTEC promotieonderzoek: De docent als ontwerper van competentiegericht onderwijs   Wie: Bert Hoogveld (Co)promotoren: Wim Jochems en Fred Paas Wanneer: 9 mei 2003 Titel: The teacher as designer of competency-based education   De afgelopen jaren is er veel veranderd in de manier waarop van docenten verwacht wordt dat ze onderwijs verzorgen. Mede door de intrede van het competentiegericht onderwijs verandert de functie van docent als...

  Een waarschuwing vooraf: De volgende korte tekst bevat schokkende uitspraken. Niets vermoedend, zit ik op de bank het NRC Handelsblad te lezen. Na een paar artikelen te hebben gelezen over de ontvreemde en te koop aangebodene Cito-toets sla ik het bladzijde om om de volgende kop te lezen: Studenten HvA ‘voor niets geleerd’ Nieuwsgierig begin ik te lezen. Blijken afgestudeerden van een of andere opleiding geen banen te kunnen vinden? Moeten alle studenten van een...