Gerelateerde cursussen
De problematiek in deze gratis cursus komt aan de orde in een tweetal cursussen, te weten "Implementatie van onderwijsinnovaties" en "Evaluatie van onderwijsinnovaties". Deze gehele cursus heeft een omvang van 110 uur (4,3 ECTS).
De gratis cursus verschilt op verschillende manieren van de gehele cursus:
- De gratis cursus bevat 25 studieuren van de leerstof van de eerstgenoemde gehele cursus "Implementatie van onderwijsinnovaties". Als u de gratis cursus heeft bestudeerd, dan kunt u deze delen van deze gehele cursus onverslaan, voor zover de opdrachten die erin staan niet verplicht moeten worden ingeleverd en beoordeeld.
- De gehele cursus bestaat eveneens uit studietaken, maar u levert bij sommige taken de resultaten of verslagen in bij de docent die u feedback geeft.
- In de gehele cursus heeft u direct ontact met medestudenten als u dat wilt: u kunt onderling overleggen door gebruik te maken van de elektronische leeromgeving.
- De gehele cursus kan worden afgesloten met een tentamen, waardoor u een certificaat krijgt.
Hieronder vindt u meer informatie over deze cursussen.
Implementatie van onderwijsinnovaties
Inschrijving
Inschrijving voor iedereen.
Toelichting inschrijving
Cursus uit gebonden keuze van de master Onderwijswetenschappen.
Ingangseisen
Er zijn geen specifieke ingangseisen.
Inhoud
U leert in deze cursus hoe de implementatie van onderwijsinnovaties gestalte kan krijgen. In de cursus wordt aandacht besteed aan de processen en factoren die een rol spelen bij de implementatie van innovaties en op welke manier die processen en factoren invloed hebben op implementaties. In de cursus komen succes- en faalfactoren bij de implementatie van innovaties aan de orde. U bestudeert literatuur over de implementatie van innovaties en u leert hoe u, gericht op innovaties, onderwijssituaties kunt doorlichten. Naast de theoretische verdieping maakt u kennis met de praktijk. Een onderdeel van de cursus is een casus over een onderwijsvernieuwing: invoering van de Tweede fase (Studiehuis). Bij de kennismaking met die onderwijsvernieuwing wordt u geconfronteerd met diverse betrokkenen bij de implementatie op verschillende niveaus. Daartoe is videomateriaal ontwikkeld bij een tweetal scholen van voortgezet onderwijs. Aan de hand van het casusmateriaal gaat u na welke factoren en processen een rol hebben gespeeld bij de implementatie van het studiehuis. De ontwerpcompetentie komt in de cursus aan de orde door vanuit een kritische blik en een analyse van een innovatie te komen met een (vernieuwd) voorstel voor de implementatie. Uw opdracht wordt uitgewerkt in een eindrapport in de vorm van een werkstuk dat wordt beoordeeld.
Cursusmateriaal
De cursus bestaat uit een elektronisch werkboek (via Studienet), streaming video (via Studienet) en een reader. In het elektronisch werkboek zijn de taken weergegeven.
Mediagebruik
Studienet en streaming video.
Begeleidingsvorm
Bij deze cursus hoort standaardbegeleiding: inhoudelijke vragen kunt u stellen aan de docent.
Docenten
Dhr. drs. L. Wagemans.
Informatie over de bereikbaarheid van de docenten vindt u in het Bereikbaarheidsoverzicht Nederland en het Bereikbaarheidsoverzicht Vlaanderen.
Tentamenvorm
Opdracht.
Tentamendata
Volgens afspraak.
Tentamentoelichting
Het tentamen bestaat uit een individueel eindrapport.
Elektronische leeromgeving
Als medewerker of als student (na inschrijving) kunt u via de cursussite op Studienet naar de discussiegroepen. Hier kunt u met medestudenten en docent informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.
Evaluatie van onderwijsinnovaties
Inschrijving
Inschrijving voor iedereen.
Toelichting inschrijving
Cursus uit gebonden keuze van de master Onderwijswetenschappen.
Ingangseisen
Er zijn geen specifieke ingangseisen.
Inhoud
U leert in deze cursus hoe onderwijsinnovaties kunnen worden geëvalueerd. Daarbij wordt in de cursus aandacht besteed aan de ontwerpcompetentie, in die zin dat een analyse van een leeromgeving noodzakelijk is om een gedegen evaluatieonderzoek op te zetten, om leereffecten te bepalen van een leeromgeving. De onderzoekscompetentie staat meer centraal in deze cursus. U bestudeert literatuur over evaluatiemethoden om te kunnen bepalen in hoeverre de implementatie van een leeromgeving is geslaagd en over de wijze waarop leereffecten van leerlingen/studenten binnen die omgeving kunnen worden gemeten. U krijgt twee casussen (o.a. videomateriaal) met betrekking tot het studiehuis, waarin zowel schoolleiders, docenten, leerlingen, ouders als experts ingaan op de invoering van het studiehuis. Aan de hand van casusmateriaal maakt u een analyse met betrekking tot de evaluaties die hebben plaatsgevonden. U geeft daarbij aan hoe deze evaluaties kunnen worden verbeterd. Van u wordt gevraagd om met een kritische en theoretische blik te kijken naar een bestaande omgeving en na te denken over hoe deze kan worden geëvalueerd en op zijn effect getoetst. Vervolgens wordt er aan de hand van een door u gekozen leeromgeving een evaluatieplan en onderzoeksvoorstel opgezet.
Cursusmateriaal
De cursus bestaat uit een elektronisch werkboek (via Studienet), streaming video (via Studienet) en een reader. In het elektronisch werkboek zijn de taken weergegeven.
Mediagebruik
Studienet en streaming video.
Begeleidingsvorm
Bij deze cursus hoort standaardbegeleiding: inhoudelijke vragen kunt u aan de docent stellen.
Docenten
Mw. drs. B. de Craene.
Informatie over de bereikbaarheid van de docenten vindt u in het Bereikbaarheidsoverzicht Nederland en het Bereikbaarheidsoverzicht Vlaanderen.
Tentamenvorm
Opdracht.
Tentamendata
Volgens afspraak.
Tentamentoelichting
Het tentamen bestaat uit een individueel eindrapport en een reflectieverslag.
Elektronische leeromgeving
Als medewerker of als student (na inschrijving) kunt u via de cursussite op Studienet naar de discussiegroepen. Hier kunt u met medestudenten en docent informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.