Competenties onder de loep
Introductie
Van werknemers wordt tegenwoordig gevraagd dat zij in staat zijn om in complexe omgevingen te opereren. Dit veronderstelt kennis, professionele vaardigheden en attituden, evenals flexibel, onafhankelijk, creatief en verantwoordelijk gedrag. Dit complexe geheel van persoonlijke kwaliteiten wordt in toenemende mate met het begrip ‘competentie' aangeduid.
In deze gratis cursus, die onderdeel is van de cursus 'Leren en competentieontwikkeling', maakt u kennis met en verdiept u zich in het begrip ‘competentie'. Kenmerkend voor het competentiebegrip is dat het een abstract en moeilijk definieerbaar concept is. Aan de hand van een aantal studietaken probeert u zich een beeld te vormen van wat een competentie nu eigenlijk is. Vragen die hierbij aan bod komen, zijn:
- Wat zijn de perspectieven van waaruit naar het competentiebegrip gekeken wordt?
- Wat zijn mogelijke definities van een competentie en zijn uit de verschillende definities gemeenschappelijke kenmerken te destilleren?
- Welke begrippen zijn verwant aan het competentiebegrip?
- Wat zijn problemen waarmee het competentiebegrip zich geconfronteerd ziet?
Wanneer u zich een beter beeld gevormd heeft van wat een competentie nu wel en niet is, analyseert u uw eigen onderwijs- of werksituatie op de mate waarin competenties hier al dan niet in terug te vinden zijn.
Opbouw
De cursus bestaat uit 3 studietaken. In studietaak 1 (Intuïtieve definitie) formuleert u een eigen definitie van het begrip 'competentie' en kijkt u in hoeverre competenties in uw eigen onderwijsinstelling of werksituatie terug te vinden zijn. In studietaak 2 (Het competentiebegrip...) onderzoekt u aan de hand van literatuur de perspectieven van waaruit competenties worden gedefinieerd. Daarnaast inventariseert u heersende definities en gemeenschappelijke kenmerken, en onderzoekt u een aantal aanverwante begrippen van het competentiebegrip. In studietaak 3 (Een nieuwe definitie?) past u uw eerdere definitie aan op basis van de literatuur uit studietaak 2 en analyseert u uw onderwijs- of werksituatie opnieuw op de aanwezigheid van competenties.
Voorkennis
Deze cursus is op masterniveau en bevat Engelse bronnen. Voldoende kennis van de Engelse taal is nodig voor het bestuderen van de bronnen.
Leerdoelen
Nadat u deze cursus heeft afgerond, heeft u kennis van en inzicht in:
- de perspectieven van waaruit competenties kunnen worden gedefinieerd;
- mogelijke definities van competenties en het achterliggende perspectief van waaruit een definitie is geformuleerd;
- de gemeenschappelijke kenmerken die veelvuldig in de verschillende definities van het begrip ‘competentie' terug te vinden zijn;
- begrippen die nauwe verwantschap vertonen met het competentiebegrip;
- problematische aspecten van het competentiebegrip.
Daarnaast bent u in staat om:
- een eigen, onderbouwde definitie van het begrip ‘competentie' op te stellen;
- uw eigen onderwijs- of werksituatie te analyseren met betrekking tot de aanwezigheid van competenties.
Studielast
10 uur
Colofon
Prof. dr. Els Boshuizen (programmaleider)
Drs. Maaike Hendriks (cursusteamleider en docent)
Deze cursus is gemaakt voor OpenU.