Onderzoek doen in de onderwijspraktijk

Introductie

Een onderzoek uitvoeren in de weerbarstige onderwijspraktijk, hoe doe je dat? In deze cursus vertellen onderzoekers over hun ervaringen die u niet snel in artikelen zult lezen, maar die toch erg belangrijk zijn om te weten als u zelf ooit onderzoek gaat uitvoeren in de praktijk.

U wordt uitgenodigd om 'deel te nemen' aan de wetenschappelijke conferentie ‘De uitdagingen van wetenschappelijk onderzoek in de onderwijspraktijk'. Het bijzondere van deze gratis cursus is dat u zich voorbereidt op en ‘deelneemt' aan een conferentie die in het verleden is gehouden. In plaats van fysiek ergens naartoe te gaan, zit u achter uw computer en bekijkt videobeelden van de presentaties die zijn gehouden tijdens de conferentie. Als voorbereiding op deelname aan een echte conferentie kan de ervaring die u in deze cursus opdoet zeer zinvol zijn. U voert immers zelf de ‘regie' over uw deelname; u kunt de inhoudelijke oriëntatie op het conferentiethema combineren met het bekijken van de videobeelden, u heeft de tijd om vragen en bedenkingen te formuleren, u kunt naar de sprekers luisteren wanneer het u uitkomt en dit, indien gewenst, zelfs herhalen.

Deze gratis cursus vormt een onderdeel van de cursus 'Trends en ontwikkelingen in de onderwijswetenschappen'. Voor deze cursus organiseert het Centre for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC) van de OU jaarlijks twee miniconferenties over uiteenlopende actuele onderwijskundige thema's, zoals werkplekleren, informatievaardigheden en kritisch denken als academische vaardigheid.

Opbouw

De cursus bestaat uit drie studietaken. In studietaak 1 (orientatie) bereidt u zich voor op deze conferentie en formuleert u een persoonlijke leervraag. In studietaak 2 (bijwonen) ‘neemt u deel' aan de conferentie door het bekijken en beluisteren van diverse presentaties. Tot slot reflecteert u in studietaak 3 (reflectie) op deze persoonlijke leervraag door te onderzoeken in hoeverre u de leervraag door het bijwonen van de conferentie hebt kunnen beantwoorden. U kunt uw eigen uitwerking vergelijken met een voorbeeld uitwerking die door een medestudent van de cursus is gemaakt.

Voorkennis

Deze cursus is op masterniveau en bevat Engelse bronnen. Voldoende kennis van de Engelse taal is nodig voor het bestuderen van de bronnen.

Leerdoelen

Nadat u deze cursus heeft afgerond:

1. heeft u kennis genomen van de ervaringen en reflecties van de onderzoekers op het thema onderzoek doen in de onderwijspraktijk door het bekijken van een aantal videobeelden;
2. weet u hoe u de voorbereiding op een conferentiebezoek kunt aanpakken;
3. heeft u deze voorbereiding concreet uitgevoerd op het thema van de conferentie;
4. heeft u een leervraag geformuleerd over dit thema en bent u nagegaan of uw leervraag passend was;
5. heeft u zich een beeld gevormd van de opzet van de conferentie (de doelen, de boodschap en het gekozen formaat);
6. bent u nagegaan of u uw persoonlijke leervraag door het ‘bijwonen' van de conferentie kunt beantwoorden.

Studielast

10 uur

Colofon

Prof. dr. Els Boshuizen (programmaleider)
Dr. Olga Firssova (cursusteamleider)
Ir. Ludo van Meeuwen (docent)

Deze cursus is gemaakt voor OpenU.

Contact