Gerelateerde Cursussen

Deze gratis cursus is een deel van de cursus "Onderzoeksmethoden voor onderwijsontwerp". Deze gehele cursus heeft een omvang van 110 uur (4,3 ECTS).

De gratis cursus verschilt op verschillende manieren van de gehele cursus:

• De gratis cursus bevat ongeveer 10% van de leerstof van de gehele cursus. Als u de gratis cursus heeft bestudeerd, dan kunt u deze delen van de gehele cursus onverslaan, voor zover de opdrachten die erin staan niet verplicht moeten worden ingeleverd en beoordeeld.
• De gehele cursus bestaat eveneens uit studietaken, maar u levert bij sommige taken de resultaten of verslagen in bij de docent die u feedback geeft.
• In de gehele cursus heeft u direct ontact met medestudenten als u dat wilt: u kunt onderling overleggen door gebruik te maken van de elektronische leeromgeving.
• De gehele cursus kan worden afgesloten met een tentamen, waardoor u een certificaat krijgt.

Hieronder vindt u meer informatie over deze cursus.

 

Onderzoeksmethoden voor onderwijsontwerp

 

Inschrijving
Inschrijving voor iedereen.

Voorkennis
Er wordt bij deze cursus uitgegaan van de inhoud van de cursussen Onderzoekspracticum kwantitatieve data-analyse, Onderzoekspracticum psychologische survey, Onderzoekspracticum literatuurstudie en de cursus Onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoek. In de eerste studietaak wordt deze vereiste voorkennis nog eens opgefrist, hierbij maakt u gebruik van bronmaterialen uit deze eerdere cursussen.

Inhoud
Een wetenschappelijk debat over onderzoeksmethoden: dat is de kern van deze cursus. In deze cursus wordt u ingevoerd in het debat dat onderwijsonderzoekers voeren over methodologie die gebruikt kan worden om onderzoek zo passend mogelijk te maken voor het proces van onderwijsontwerp. U leert zich een mening te vormen over de wetenschappelijke waarde en de bruikbaarheid van onderzoeksresultaten, en verwerft vaardigheid in het kiezen van de optimale onderzoeksmethode.
De cursus is verdeeld in vier studietaken. In de eerste studietaak gaat u op zoek naar een alternatieve onderzoeksopzet bij een bestaand (Engelstalig) onderzoek. In de tweede studietaak maakt u kennis met design-based onderzoek en daardoor tegelijkertijd met het methodologisch debat, door in een aantal onderzoeksartikelen de kenmerken van design-based onderzoek op te sporen. In de derde studietaak wordt het methodologische debat uitgebreid en wordt een breder scala aan voorbeeldonderzoeken gegeven. Nu is het uw taak om enerzijds de onderzoeken te duiden in hun methodologische constructie en anderzijds een alternatief aan te dragen. Daarmee oefent u voor de eindopdracht (studietaak 4). Bij deze eindopdracht schrijft u een verslag over een (door anderen) uitgevoerd onderzoek. U becommentarieert de opzet, de bruikbaarheid en de repliceerbaarheid van dit onderzoek. Ook werkt u suggesties voor alternatieve benaderingen uit.

Cursusmateriaal
De cursus bestaat uit een reader met voornamelijk Engelstalige artikelen en een elektronisch werkboek. In het werkboek zijn de opdrachten per studietaak geordend.

Mediagebruik
Een pc met internetaansluiting is noodzakelijk.

Begeleidingsvorm
Bij deze cursus hoort standaardbegeleiding: inhoudelijke vragen kunt u stellen aan de docent.

Docenten
Mw. C. Gorissen MSc.

Tentamenvorm
Opdracht.

Tentamendata
Volgens afspraak.

Elektronische leeromgeving
Als medewerker of als student (na inschrijving) kunt u via de cursussite op Studienet naar de discussiegroepen. Hier kunt u met medestudenten en docent informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.