Blogs Onderwijs- en Leerwetenschappen

Het ontwerpvoorstel 4.1

2013-05-12T18:39:25Z

Link naar het ontwerpvoorstel: http://portal.ou.nl/documents/468584/14638010/Ontwerpvoorstel+Martijn+Caelen+Sprint+130416.docx

Het ontwerp (4.1 t/m 4.3)

2013-05-12T18:32:01Z

Om de inhoud te delen met medecursisten deel ik allereerst het ontwerpvoorstel en vervolgens het ontwerp. Ik plaats beide om te zien welk keuze ik naar aanleiding van feedback gemaakt heb.

As van Wetenschappelijke Kwaad

2013-05-11T05:24:29Z

Als editor van twee wetenschappelijke tijdschriften geniet ik van het feit dat ik een steentje mag bijdragen aan het ontwikkelen en verspreiden van de wetenschap. Maar ik ben recentelijk opgeschrikt door twee beleidsveranderingen die mij direct treffen. De eerste verandering is van Taylor & Francis en gaat over open access (d.w.z. vrije toegang tot artikelen in hun tijdschriften). T&F hanteert vanaf nu een beleid voor het beschikbaar stellen van hun artikelen dat...

En nu ontwerpen ...

2013-05-09T19:59:11Z

Na drie jaar studeren heb ik het schakeltraject voor de master onderwijs- en leerwetenschappen afgerond. Dat betekende een klein feestje en dan weer door met een machtig mooie module, methoden en strategieën voor onderwijsontwerpen; zelf een instructieontwerp maken volgens de systeembenadering van Dick, Carey en Carey (2009). Dan kun je denken wat is daar nou zo spannend aan, je denkt als leerkracht of leraar toch iedere keer goed na...

De didactische basis van MOOC's: het geheel is meer dan de som der delen

2013-05-09T09:50:40Z

Volgens drie Australische onderzoekers hebben massive open online courses een gedegen didactische basis. Ik vraag me echter af of deze conclusie gerechtvaardigd is. De onderzoekers kijken wat mij betreft te gefragmenteerd naar de didactische componenten. In The pedagogical foundations of massive open online...

Knollen voor citroenen verkopen oftewel causaliteit uit correlaties persen

2013-05-08T16:38:03Z

Ik ben van huis uit experimenteel psycholoog. Ik heb goed het verschil geleerd tussen correlatie en causaliteit en ben opgevoed met goed gecontroleerde interventieonderzoeken met een controlegroep. Alleen op basis daarvan mag ik een uitspraak doen over de effecten en soms ook over de gevolgen van een interventie. Ik word wel eens voor ouderwets versleten omdat ik hierop blijf hameren, zeker met de nieuwerwetse hang naar onderzoek in de praktijk waarbij – zonder...

Myth busters De Bruyckere en Hulshof op de goede weg

2013-05-08T16:32:55Z

Recensie van het boek Jongens zijn slimmer dan meisjes en andere mythes over leren en onderwijs, Pedro de Bruyckere en Casper Huslhof, LanooCampus / Van Duren Psychologie, 2013. ISBN 978 90 815 1637 2

Opdracht 3.3 E-learningbronnen om te delen

2013-04-07T14:21:05Z

Via een collega kwam ik bij een filmpje van Jos Cöp over wat e-learning betekent. Dat filmpje over effectieve leersoftware geeft mooi de essentie weer van de artikelen die ik heb gelezen in de reader: e-learning is niet 'het oude (analoge) in een nieuwe (digitale) verpakking', maar een andere didactische benadering, een beroep doen op kennis en vaardigheden die de lerende al bezit, discussiërend, praktijkgericht analyserend leren, gebruik...